ESPAÑOL               

                                              

SECUENCIA: 5     Escribir un texto biográfico

Sesión 7- 10

 

Ya que hicieron el análisis de que es una biografía, cuales son las fases  para buscar y leer las fuentes de información  recuerda los tres grandes aspectos para la elaboración de tu biografía son: la descripción del personaje, la cronología de los momentos más importantes de su vida (nacimiento, primera, infancia, obras de   juventud, adultez, vejez) y el contexto social y cultural en el que vivió o vive.

ACTIVIDADES

1.- Escribir tu biografía del personaje que hallas elegido tomando en cuenta los aspectos que  te mencione anteriormente .En tu biografía debes utilizar el tiempo verbal  el pretérito también llamado comúnmente  pasado, el cual sitúa una acción, un proceso o un estado en un momento anterior al que se habla.

2.- Para apoyarte para la realización de tu biografía leer las paginas  99-100

3. Contestar la evaluación en tu libreta y las preguntas que se te dan (página 103)

                 Tomarle foto  a tu biografía y enviárselo a tu maestra

       HISTORIA 

  SECUENCIA 9 Pasado-presente  tradiciones  indígenas

                                    

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Reconoce la diversidad cultural de México.

• Reflexiona sobre el origen de las diferencias culturales en el México de hoy.

• Identifica algunos de los rasgos de las lenguas indígenas, de las tradiciones religiosas  y de la estructura social indígenas..

ACTIVIDADES

Realizar las actividades  de la secuencia 9 que se te solicitan.

1.- Leer dos veces la información de la sesión  1 y contestar las preguntas que se te dan pagina88.

2.- Subraya con rojo las ideas principales o lo que consideres más importante de los textos que se te dan en la sesión  2 y 3 escribirlo en tu libreta.

3.-Actividad 3 Escribe en tu libreta el nombre de plantas medicinales, que conoces en tu comunidad, pegar las hojas de la planta o dibujarla, para que se    utilizan y     como

Preparan los remedios con cada una de ellas página 90

4.- Realizar la actividad 4 y contestar las preguntas en tu libreta página 91

                                            CIENCIAS FISICA

SECUENCIA 5  El calor: otra forma de energía

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 • Analiza el calor como energía.

• Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

OBJETIVO: Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos en diversos materiales (metales, plástico, unicel, etcétera).

Explicar algunos ejemplos que muestren la transformación de la energía calorífica y los efectos que producen el calor y los gases en la atmósfera.

 

 

RECUERDA

 QUE EL TEMA DE LA SECUENCIA 4 FUE QUE CONOCISTES DIFERENTES TIPOS DE ENERGIA Y SUS TRANFORMACIONES, COMO PARTE DE DIVERSOS FENOMENOS.POR EJEMPLO, UNA FRACCION DE LA  ELECTRICIDAD QUE CONSUME UN FOCO ENCENDIDO EN TU CASA SE CONVIERTE EN LUZ Y OTRA, EN CALOR; UNA PLANCHA TRANSFORMA LA ENERGIA ELECTRICA EN CALOR; AL CORRER,UNA PARTE DE TU ENERGIA CINETICA TAMBIEN SE TRANSFORMA EN CALOR.

 

 

AHORA EN ESTA SECUENCIA 5 VAS A DISTINGUIR LA DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA.

 

El calor es una forma de energía que se transfiere  de un cuerpo a otro, mientras que la temperatura es una propiedad que indica la cantidad de calor de un objeto y se mide, generalmente, en grados Celsius (o centígrados, °C).

 

 

La forma en que se transfiere el calor siempre es de un cuerpo de mayor temperatura a uno de menor, hasta llegar a un equilibrio térmico si se mantienen en contacto un tiempo suficiente.

Existen tres mecanismos para que se lleve a cabo la transferencia de calor:

• Conducción: se da cuando hay contacto entre ambos cuerpos, por ejemplo, al sujetar con la mano un objeto caliente, como una taza con café.

• Radiación: cuando no hay contacto entre los objetos, como la energía que recibimos del Sol.

• Convección: cuando la diferencia de densidad hace que los fluidos se muevan y formen corrientes. Esto sucede, por ejemplo, al combinar. Agua fría con agua hirviendo en un recipiente: el agua a mayor temperatura es menos densa y, por lo tanto, asciende a la superficie; mientras que el agua a menor temperatura es más

densa y se mueve hacia el fondo del recipiente. Una aplicación del calor la vemos en las máquinas térmicas, ya que transforman la energía química que proviene de una fuente combustible en otro tipo de energía, generalmente cinética. Las máquinas térmicas actuales incluyen un motor de combustión interna, el cual quema gasolina en un espacio cerrado, y los gases así producidos mueven los pistones del mismo. La eficiencia (e) de una máquina térmica se refiere a qué tanto del calor que produce se transforma en energía de movimiento. La expresión matemática para hacer este cálculo nos dice que se divide el trabajo realizado o energía aprovechada (W) entre la energía utilizada (E):e=W/E

 

Para obtener el porcentaje de la eficiencia, sólo se multiplica el resultado por 100. La eficiencia indica  cuánta energía es aprovechada por una máquina; en el caso de los motores de combustión interna, corresponde a un 50%. Además, la quema

de combustible en estos motores genera gases contaminantes, que contribuyen al calentamiento global y, por lo tanto, al cambio climático. Al tratar estos contenidos con sus estudiantes, puede enfatizar la relación entre los avances tecnológicos y sus consecuencias en el medio ambiente. Esto le dará oportunidad para resaltar la importancia del conocimiento científico en el

mejoramiento y la conservación de las condiciones del entorno natural.

 

SESIÓN: 1-11

 

REALIZAR  EL CUESTIONARIO EN TU LIBRETA

 

De la secuencia 5 contestar el  cuestionario que se les da para ello tienes que leer detenidamente los textos  para que encuentres las respuestas correctas de tus preguntas paginas  62a la 72

 

1. Es una forma de energía necesaria para que ocurran algunos procesos naturales, como la formación de rocas o la existencia de corrientes marinas.____________________________________

2. Permite realizar  actividades y es útil para el funcionamiento de algunas máquinas que ayudan a que determinados transportes recorran grandes distancias en tiempos cortos______________

3. ¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura

 

4. Como se transmite la energía calorífica o térmica menciona 3 ejemplos______________________________________________

 

5. Que nombre reciben los materiales que facilitan la transmisión de la energía térmica_____________________________________

6. Menciona las tres formas que se puede dar la trasmisión de calor  explica y da ejemplos en cada uno de ellos.

7. ¿Qué  es una maquina térmica?

 

8. Menciona ejemplos de máquinas que emplean la energía térmica

 

9. En donde tiene su origen el uso de las maquinas térmicas

 

10. ¿Quién construyo la primera máquina térmica? y con qué nombre la denomino___________________________________

11. En qué siglo se desarrolló la primera máquina de vapor para mover objetos y por quien fue construida___________________

12. Durante qué tiempo se usaron aproximadamente las máquinas de vapor con motores de combustión externa y después se desarrollaron motores de combustión interna_________________

13. Que por ciento de energía utilizaba una máquina de vapor para producir movimiento______________________________________

14. Como se define la eficiencia de una maquina térmica

15. Que entiendes por disipación

 

16. A que contribuye el calor disipado y los desechos de la combustión__________________________________________

17. Que desechos contaminan l atmosfera.

18.-Es el aumento de la temperatura media de los océanos y de la atmosfera terrestre._____________________________________

19 Que acciones deben llevar cada persona para reducir el calentamiento global (son seis acciones)

20. Cual es el propósito a nivel mundial   que se han llevado acuerdos en los que cada gobierno se compromete a tomar medidas que permitan la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.

           

 

 

FELICITO A CADA UNO DE USTEDES PORQUE A PESAR DE LAS  ADVERSIDADES Y CIRCUNSTANCIAS  A LA CUAL NOS HEMOS ENFRENTADO POR LA PANDEMIA, NO HA SIDO  OBSTÁCULO PARA SEGUIR ADELANTE  Y HAN LOGRADO TERMINAR EL PRIMER BLOQUE  DE ESPAÑOL  E HISTORIA SIGUE SIEMPRE ASÍ, COMPROMETIÉNDOTE  CONTIGO MISMO. 

   ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!!

 

   QUE TENGAN EXCELENTE FIN DE SEMANA EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA