MATEMÁTICAS

  BLOQUE 1

SECUENCIA 5. SISTEMA DE ECUACIONES 2X2 MÉTODO GRÁFICO.

SESIÒN 3. PARA RESOLVER EL SISTEMA.

RECUERDA: Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, también denominado sistema de ecuaciones 2 x 2, está formado por dos ecuaciones lineales que relacionan dos incógnitas; cada ecuación representa una condición o restricción del problema.

 Si en el caso del problema consideran que la incógnita x representa la cantidad de niños que asistieron a la exposición, y la incógnita y representa la cantidad de adultos, el sistema de ecuaciones del problema es el siguiente: 

 Ecuación 1: x + y = 500 

Ecuación 2: 10x + 20y = 8 000

En base a lo anterior, resuelve la sesión 3 según lo que hayas entendido y puedas realizar de la sesión... Recuerda solamente que en las gráficas el resultado es una línea, por lo que se llaman lineales.

Y si puedes accesar a Youtube, vuelve a observar a detalle las veces que necesites el video:  ¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas?



CIENCIAS ENFASIS EN FISICA
BLOQUE 1

  SECUENCIA 3: Leyes del movimiento.

SESIÓN 2. PRIMERA LEY DE NEWTON.

ACTIVIDAD. Realiza un resumen de las sesiones 2 y 3 en tu libreta, subrayando primeramente lo más importante en tu libro.

CONTESTA

¿Qué es la inercia?

_________________________________________

¿Qué especifica la Primera Ley de Newton?

__________________________________________

¿Qué dice la Segunda Ley de Newton?

__________________________________________

Escribe la fórmula de la 2a. Ley de Newton

___________________________________________

¿Qué representa la F, la m y la a?

___________________________________________

Un cuerpo se acelera cuando se le aplica una fuerza cuyo valor es el producto de su masa por su aceleración. Así, la aceleración de un cuerpo con masa pequeña será grande (figura 1.26). Si se conoce la masa y la aceleración de un cuerpo u objeto es posible calcular la fuerza necesaria para producir su movimiento. 

Para saber más acerca del tema, revisa el recurso informático Segunda Ley de Newton.



FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 SECUENCIA 4. MIRO CRÍTICAMENTE LOS MEDIOS DE  COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES.

ACTIVIDAD.

Lee los textos informativos de la sesión, y según la actividad 3 páginas 55 y 56, contesta las preguntas en la libreta y en el libro la actividad de marcar la lista.

CONTESTA

¿Qué entendiste por Haters?

__________________________________

¿Qué entiendes por Sexting?

__________________________________

¿Qué entiendes por Sextorsión ?

__________________________________

¿Qué son los Retos?

__________________________________

¿Qué entiendes por Grooming?

___________________________________

¿Qué es el ciberbullying?

___________________________________

ACTIVIDAD 5. Pág. 57

Lee la situación que se plantea y escribe en tu libreta lo que opinas al respecto.

______________________________________________________

_______________________________________________________



INGLÉS

SEGÚN LO ESTUDIADO EN LA LECCIÓN PASADA CONTESTA LO SIGUIENTE, RECUERDA QUE EL AUXILIAR CAN/CAN´T SIGNIFICA PUEDO/NO PUEDO SEGÚN EL PRONOMBRE UTILIZADO.




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