ESPAÑOL
BLOQUE 1. SECUENCIA 1. 
SESIÓN 8. VOCES Y PERSPECTIVAS NARRATIVAS.

La voz narrativa, como su nombre lo dice, es aquella que narra lo que sucede en una historia. Junto a los aspectos que han venido analizando, la voz es importante para comprender lo que se lee, ya que por medio de ella nos enteramos de lo que ocurre en la historia al tiempo que proporciona la perspectiva de quien la cuenta.

En cada tipo de narrador se usa una persona gramatical distinta: en las narraciones contadas por el protagonista se usa la primera persona, y en las que están contadas por un narrador externo o testigo se usa la tercera persona; mientras que, en las que el narrador se dirige al protagonista, se usa la segunda persona, como en Aura y “Tarde de agosto”.

ACTIVIDADES

  • Lee el fragmento de "Aura", del autor mexicano Carlos Fuentes.
  • Realiza en tu libreta la actividad 3 (Página 32)
  • Lee el fragmento de "Respiración artificial ", y realiza la actividad 5 en el libro, subrayando con azul y rojo según se indique.
  • Por último, transcribe los 3 tipos de narradores que hay y que se encuentran en la página 33.


HISTORIA. 

BLOQUE 1, SECUENCIA 2. 

👀COPIAR EN LIBRETA👀

SESIÓN 3. OBJETIVO: Reconocer la importancia de los pueblos indígenas de México, sus características, su ubicación, grupos étnicos y situación actual, así como el papel que éstos desarrollan en la diversidad cultural y lingüística de nuestro país.

Lee dos veces el contenido informativo de esta sesión correspondiente. Escribe las ideas principales de cada uno de los párrafos de los subtemas ORGANIZACIÓN Y COMUNIDAD además de MOVIMIENTOS INDÍGENAS (Páginas 35 y 36) de tu libro de Historia.

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA
BLOQUE 1. 

SECUENCIA 2. LAS FUERZAS: INTERACCIÓN ENTRE OBJETOS.

SESIÓN 1. PARA EMPEZAR.
Lee 2 veces el texto introductorio (Página 28).
De la actividad 1 de la misma página, contesta en tu libreta únicamente las preguntas del punto 2. 

SESIÓN 2. MANOS A LA OBRA.
Lee 2 veces el texto informativo (Página 29).
De la actividad 2 de la misma página, describe en tu libreta únicamente la actividad del punto 2 (Describe en una hoja cuatro interacciones entre dos objetos) según los ejemplos que se leen en esta sesión.


                              MATEMATICAS

     BLOQUE : 1

SECUENCIA 3. MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

SESIÓN 3. Las reglas de los signos de multiplicación.

Trabajar la sesión 3, páginas 34 y 35. Continuar repasando las tablas de multiplicar.

NOTA: Recuerda que en una gráfica hay dos ejes, el de las X que es la línea horizontal (acostada) y el eje de la Y que es la línea vertical (parada).

De ser posible observar el audiovisual en Youtube: La regla de los signos de la multiplicación de números enteros y el plano cartesiano.









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