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ESPAÑOL

BLOQUE 1. 

SECUENCIA 2. COMPARAR TEXTOS DEL MISMO TEMA.

SESIÓN 8. PARA TERMINAR.

FASE 6- COMPARTIR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.

ACTIVIDAD. Leer dos veces la información del texto " Comparación de textos sobre el tema de la Conquista de México". Identificar las partes que la componen: Título, Párrafo introductorio y la comparación entre los textos. Que esto último es lo que se estuvo trabajando durante el trabajo de la secuencia. Recuerden que es necesario e importante:

• Mencionar el título de las fuentes consultadas.
• Indicar si las fuentes dan información complementaria o contradictoria y cuál es esa información.
• Utilizar expresiones que ayuden a entender estas comparaciones, por ejemplo: Este texto explica que…; en cambio, este otro dice que…, Este texto explica que…; y este otro agrega que…, etcétera. 

Leer un documento implica saber reconocer que éste fue escrito en una época particular y que la persona que lo escribió forma parte de una cultura. Por lo tanto, un autor no es una persona neutra, sino que sus conocimientos, sus valores y sus intenciones se reflejan en lo que escribe.

Para comprender un texto, el lector crítico debe conocer estos elementos y darles el peso que les corresponde al momento de interpretar la información que tiene en sus manos.

ACTIVIDAD. 

Una vez concluida la secuencia, retoma las preguntas iniciales de la página 38 y completa con lo aprendido durante la secuencia. Esto lo trabajarás en tu libreta.

HISTORIA

SECUENCIA 5   FORMACIÓN DE MESOAMÉRICA

SESIONES 2 Y 3.

CONTESTA LO SIGUIENTE:

¿Entre qué años ocurrió el desarrollo de la agricultura en América?
___________________________________________________
Aparte de la agricultura, ¿Qué otras actividades de subsistencia se siguieron practicando?
_____________________________________________________
¿Cómo se fue dando el crecimiento de las aldeas?
______________________________________________________
¿Cuáles fueron las 3 superáreas culturales en el México antiguo?
________________________________________________________
¿A qué se dedicaron especialmente los habitantes de Aridoamérica?
_________________________________________________________
¿Qué actividades se practicaban en Oasisamérica?
_________________________________________________________
¿Y qué actividades se practicaron en Mesoamérica?
_________________________________________________________

Mesoamérica en el tiempo

Las culturas que se desarrollaron en la superárea cultural Mesoamérica existieron en épocas
distintas y en ocasiones llegaron a convivir; pero en otros casos, su existencia estuvo separada por varios siglos. Para facilitar el estudio de todas estas culturas a lo largo de 4 000 años, la historia mesoamericana se ha dividido en tres grandes periodos.

¿Cuánto tiempo duró el Preclásico?

__________________________________________________________

¿Qué cambios se sucedieron en este periodo del Preclásico?

__________________________________________________________

Durante la época del Clásico, ¿qué sucedió en las ciudades?

____________________________________________________________

En la época del Clásico, qué es lo que marcó este periodo?

__________________________________________________________

Con qué evento coincide el final del periodo Clásico?

___________________________________________________________

A la llegada de los españoles, por quienes estaba dominado el territorio mesoamericano?

___________________________________________________________

¿Qué 7 eventos importantes marca la línea del tiempo de la página 55?

___________________________________________________________

Menciona las 6 áreas culturales que dividió Mesoamérica, pág. 56?

____________, ____________, ___________, ____________, _________, ________

¿Qué grupos culturales poblaron la zona Centro?

_____________________________________________________________

¿Qué grupos culturales poblaron la zona del Golfo?

______________________________________________________________

¿Por qué grupos fue colonizada la zona del Norte y qué práctica se hacía?

_____________________________________________________________
En la zona de Oaxaca, qué dos culturas prevalecieron y qué sucedió en cada una de ellas?

_____________________________________________________________

¿Qué culturas tuvieron presencia en la zona del Occidente?

_____________________________________________________________

¿Qué cultura se desarrolló en el sureste y en qué se destacó?

_____________________________________________________________

TAREA

ACTIVIDAD.

En un mapa de la República, colorea las seis áreas culturales de Mesoamérica, de tal manera que las aprendas a identificar. Entonces pega tu mapa en la libreta después del cuestionario.

CIENCIAS ENFASIS EN FISICA
BLOQUE 1

  SECUENCIA 3: Leyes del movimiento.

SESIÓN 4. MASA Y PESO

ACTIVIDAD.

Lee toda la sesión 4 (página 42).

Subraya las ideas principales en tu libro.

CONTESTA:

¿Porqué caen o son atraídos los cuerpos a la Tierra?
_____________________________________________
¿De qué depende la gravedad?
____________________________________________
¿Qué es la masa?
____________________________________________
¿Qué es el peso?
________________________________________________
¿Cuál el la fórmula para calcular el peso de un cuerpo?¿Qué representa cada incógnita, o sea cada letra de la fórmula?
_____________________________________________
¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad?
______________________________________________
¿En qué unidad se mide el peso?
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¡¡¡¡¡ÁNIMO!!!!

¡¡¡A TRABAJAR!!!!