ASIGNATURA: ESPAÑOL

 BLOQUE 1. Hermanos de cuento.

SECUENCIA 1. Leer narrativa latinoamericana

SESIÓN 3. Fase 2: Analizar las características de los personajes 

Todos los personajes tienen características que los distinguen: poseen una personalidad, se comportan según sus intenciones o motivaciones y se relacionan de forma especial con otros personajes. Si tomamos en cuenta esto, podremos analizar su forma de actuar a lo largo de una obra.

2.-Responde las preguntas

a) ¿Qué personajes participan en la historia? ______________________________

b) ¿Con cuál personaje te identificas?________________________ ¿Por qué?____________

3.- Del cuento que leyeron  escribir fichas  de  resumen  las descripciones que se hacen de los personajes. Elaboren una por cada personaje. (Pueden ser hojas de tamaño de 14 x 8 cms.)

4. Analicen el comportamiento de cada uno de los personajes que se mencionan a partir de las siguientes preguntas:

a) ¿Qué intenciones tiene ese personaje?_______________________

¿qué lo motiva a actuar de esa manera? _______________________________

b) ¿Cómo actúa para conseguir su propósito? ______________________________

5. Escriban sus reflexiones en la parte de atrás de sus fichas. 

6.-Escribe en tu libreta como es la relación entre los personajes

Consulten el audiovisual Movimientos literarios en América Latina: realismo, realismo mágico y realismo fantástico.

 HISTORIA

      BLOQUE 1. Origen y esplendor de Mesoamérica

SECUENCIA 1  ¿Cómo conocemos el pasado?

Lee 2 veces la siguiente información:

Hechos y procesos históricos

En la historia, algunos acontecimientos son de especial relevancia para los historiadores debido al impacto que tuvieron en la vida de un grupo de personas (familia, comunidad o nación), así como por la huella que dejaron en la memoria colectiva. Por ello, estos acontecimientos son transmitidos a generaciones futuras, ya que representan un hito (hecho clave) en el desarrollo de un proceso.

De igual manera, en la vida diaria hay acontecimientos que pueden ser hechos históricos; por ejemplo, cuando un integrante de la familia se gradúa de la universidad; mientras que en otras áreas, como la medicina, el descubrimiento que permite curar una enfermedad puede registrarse como un hecho histórico.

Los hechos históricos relacionados entre sí forman un proceso que, al ser estudiado, ofrece una explicación detallada de los cambios políticos, sociales, económicos y culturales de las sociedades. Por ejemplo, el proceso histórico de la Conquista de México está formado por varios hechos históricos relacionados entre sí.

La historia se encarga de estudiar los hechos y procesos históricos de los seres humanos a lo largo del tiempo, en aspectos políticos, económicos, sociales, ambientales, culturales y de la vida cotidiana.

Fuentes de la historia

Los documentos, testimonios y objetos que ofrecen información sobre el pasado son fuentes históricas indispensables para reconocer, explicar y argumentar tanto hechos como procesos históricos. Estas fuentes son de dos tipos: primarias y secundarias. Las fuentes primarias son producidas por los protagonistas o testigos presenciales de

los hechos históricos. Por ejemplo, las zonas arqueológicas, discursos, cartas y fotografías.

Las fuentes secundarias son resultado del análisis de las fuentes primarias. Por ejemplo, los libros que se han escrito para explicarnos la historia de México.

Noticias de un puerto.

A partir de estas fuentes,  de manera individual, escribe  en tu cuaderno un párrafo en el que describas cómo era el puerto de Acapulco en el  siglo XVII.

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CIENCIAS. FISICA

        BLOQUE 1:      Movimiento, fuerza y calor

         SESIÓN 5. Rapidez y velocidad

·        Lee cuidadosamente y reflexiona sobre los conceptos de rapidez. Imagina que cierto día vas a tu escuela caminando y no tienes prisa, pero al día siguiente se te hace tarde y decides ir en bicicleta para llegar puntual. En los dos casos, si sigues el mismo camino, la distancia de la casa a la escuela es igual. En realidad, lo que cambiará será el tiempo transcurrido porque, en el primer caso, irás lento y en el segundo rápido. Dicha relación entre la distancia y el tiempo se llama rapidez y se define como la distancia recorrida por un objeto entre el tiempo que le lleva hacerlo. Identificamos la relación matemática de la rapidez con la siguiente fórmula:

r= d/t              rapidez = (distancia entre tiempo)